Veröffentlicht am: 13.05.2026 um 14:11 Uhr:
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Auto und Verkehr: Aber sicher! - Üben, Üben, Üben
» Erwachsene Bezugspersonen spielen eine zentrale Rolle dabei, Kinder auf einen sicheren Schulweg vorzubereiten. Der Weg zur Schule ist für viele Kinder die erste regelmäßig selbstständig zurückgelegte Strecke im Alltag. Umso wichtiger ist es, dass Eltern und andere Vertrauenspersonen diesen Weg gemeinsam mit den Kindern üben und sie Schritt für Schritt an die Anforderungen des Straßenverkehrs heranführen.
Durch wiederholtes gemeinsames Training lernen Kinder, sich im Straßenverkehr zu orientieren und typische Situationen sicher zu bewältigen. Fachleute empfehlen, den Schulweg mehrfach gemeinsam abzugehen und dabei gezielt auf Gefahrenstellen wie vielbefahrene Straßen, unübersichtliche Kreuzungen oder Einfahrten hinzuweisen. Kinder können Erfahrungen nur begrenzt übertragen, daher müssen konkrete Situationen immer wieder praktisch geübt werden.
Ebenso wichtig ist es, Kinder für mögliche Risiken zu sensibilisieren. Aufgrund ihrer körperlichen Größe und ihrer noch nicht vollständig entwickelten Wahrnehmung übersehen sie Gefahren oft oder können Geschwindigkeiten und Entfernungen nicht richtig einschätzen. Erwachsene sollten daher aktiv erklären, worauf es ankommt, und Kinder dazu anregen, aufmerksam zu beobachten und ihr Verhalten im Straßenverkehr bewusst zu steuern.
Neben der reinen Sicherheit steht auch die Förderung der Selbstständigkeit im Mittelpunkt. Kinder sollen lernen, Verantwortung für ihren eigenen Weg zu übernehmen, Entscheidungen zu treffen und sich zunehmend eigenständig im Verkehr zu bewegen. Praktisches Üben, Erklärungen und ein gutes Vorbild helfen ihnen, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln und sich sicherer im Alltag zu bewegen.
Ein gut vorbereiteter Schulweg ist damit weit mehr als nur ein täglicher Weg zur Schule. Er ist ein wichtiger Lernprozess, bei dem Kinder schrittweise Sicherheit, Selbstvertrauen und Kompetenzen erwerben, die sie im gesamten späteren Leben im Straßenverkehr benötigen. «
Quelle: acv PROFIL - Ausgabe 02-25 / textuell aufbereitet mit Hilfe von Copilot